探索“整本書閱讀” 為(wèi)學(xué)生終身發展奠基
2024/3/14 10:28:00 作者:董燕 點擊數:103
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探索“整本書閱讀” 為(wèi)學(xué)生終身發展奠基
2024/3/14 10:28:00 作者:董燕 點擊數:103
“一(yī)年(nián)春做(zuò)首,萬事行為(wèi)先。”為(wèi)了讓合肥市建平實驗小學(xué)語文教師構建整本書閱讀教學(xué)的(de)系統思維與方法,3月13日下午,學(xué)校邀請了一(yī)六八玫瑰園學(xué)校南校區吳盛曦校長(cháng)做(zuò)題為(wèi)“學(xué)校實施‘三全’閱讀項目的(de)策略研究”的(de)專題講座。
吳校長(cháng)以新課标為(wèi)切入點,強調了“整本書閱讀”的(de)重要性和(hé)必要性,她指出老師要做(zuò)好學(xué)生閱讀的(de)引導者,要讓學(xué)生的(de)整本書閱讀從無序的(de)亂象走向規範有序。首先是選書,老師根據學(xué)生的(de)需要,依托課內(nèi)閱讀,确定要讀的(de)整本書書目;接着,帶領學(xué)生制定個性化的(de)閱讀計劃;在閱讀過程中,老師鼓勵學(xué)生做(zuò)批注,進行深度閱讀;最後在展示環節,讓學(xué)生根據自(zì)己的(de)閱讀感受,做(zuò)一(yī)點實在的(de)“産品”。
道(dào)阻且長(cháng),行則将至;行而不辍,未來可(kě)期。未來,語文組老師們将以此次教研活動為(wèi)起點,在學(xué)生課外閱讀尤其是整本書閱讀實踐中不斷深耕細研,積極探索促進學(xué)生核心素養發展的(de)新路徑,為(wèi)建平小苗苗的(de)終身發展奠定基石。
(撰稿:舒姝 初審:沈美豔 複審:湯飛(fēi) 終審:汪蕾)