為(wèi)充分發揮黨員教師的(de)先鋒模範作用，積極推進幫扶助學(xué)活動，構建和(hé)諧美好校園，合肥市建平實驗小學(xué)黨支部将“大手拉小手，關愛幫扶學(xué)生”作為(wèi)11月份黨員活動日主題，近日，在支部副書記夏正茂同志的(de)帶領下，積極開展了黨員教師與特殊學(xué)生的(de)結對幫扶工作。

每位黨員老師都有幫扶對象，他們利用課間、放學(xué)後的(de)時間了解幫扶學(xué)生最近生活和(hé)學(xué)習狀況。經常在辦公室、教室、走廊上看見他們與孩子(zǐ)親切交流的(de)身影。

李添甜老師詢問被幫扶的(de)孩子(zǐ)上課、課後安排、作業完成情況，詳細的(de)掌握了該生的(de)學(xué)情，并幫孩子(zǐ)找出最近學(xué)習興趣下降的(de)原因。

陳明靜老師幫扶的(de)學(xué)生是今年(nián)剛入學(xué)一(yī)年(nián)級小朋(péng)友，她利用課間幫幫助孩子(zǐ)如(rú)何規範的(de)書寫生字，并教他正确的(de)握筆(bǐ)姿勢和(hé)坐姿。

張萌萌老師課間走近學(xué)生，了解該生課堂上注意力不集中的(de)原因，并耐心的(de)與學(xué)生共同分析問題，鼓勵他多回答問題。

這樣的(de)事例還有很多很多。一(yī)名黨員，一(yī)面旗幟；一(yī)份愛心，一(yī)片期待；一(yī)次關懷，一(yī)絲溫暖。在結對幫扶的(de)過程中，黨員老師守初心、擔使命，充分發揮育人職責，幫扶學(xué)生學(xué)習生活，關懷學(xué)生心智情感，充分體現了黨員老師為(wèi)學(xué)生服務的(de)宗旨。（撰稿：劉姣姣  審稿：夏正茂）